为进一步巩固学校教风学风建设专项行动阶段性成果，切实将教学质量监控与反馈机制落到实处。近日，材冶学院领导班子成员再次深入课堂教学一线，开展新一轮集中听课与跟踪调研活动。本次调研聚焦专业核心课程、新开课与开新课、以及前期督导及学生座谈会反馈存在不足的三类重点课程，旨在精准把脉当前课堂教学实况，发现问题，督导改进，持续提升学院整体育人水平。

调研过程中，学院领导分头进入多个课堂，实地观察教师授课状态、学生听课情况、课堂互动氛围及教学管理细节。通过近距离课堂体验，领导班子对学院现阶段教学运行情况有了更为直观和深入的了解。本次跟踪调研发现了当前课堂教学中亟待关注的几个突出问题：1.课堂管理规范性有待加强。部分课堂仍然存在管理偏松软现象，尤其是对学生手机等电子设备的课前集中管理（如放入手机袋）要求执行不到位，影响了课堂专注度的整体提升。2.教学模式与方法仍需优化。一些课程教学中，教师与学生互动不足，未能充分根据学生的实时反馈和理解程度灵活调整教学节奏与讲解方式，“以教师讲授为中心”的传统模式仍占主导，学生主体性和参与感有待激发。3.教学管理制度压力传导存在衰减。调研发现，部分教师对学院最新制定的教学管理相关制度与要求了解不深、重视不够，反映出在教学规范与质量要求的逐层传导与落实环节还存在提升空间。

针对调研中发现的问题，材冶学院领导班子高度重视，立即组织专题研讨，并提出了明确的整改方向与具体措施：一是强化课堂纪律刚性要求，狠抓管理落实。二是深化教学改革，推动“以学为中心”的课堂革命。三是加强制度宣讲与责任传导，压实教学各环节责任。院长艾新港要求全院上下必须以问题为导向，不回避、不敷衍，切实整改；各系（所）、全体教师要牢固树立质量意识，将从严管理、用心教学、关爱学生有机结合，共同推动学院教学质量和育人水平迈上新台阶。